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KinderKlangInsel
Kursleitung: Carola Mehling, Sara-Luisa Maccarrone

Das Unterrichtskonzept "KinderKlangInsel" wurde von unseren Kursleitern selbst entwickelt. Mehrere Jahre Unterrichtspraxis mit verschiedenen Kursprogrammen und viele eigene Ideen wurden so zu einem interessanten und ausgereiften Konzept vereint.

Um der Entwicklung der Kinder gerecht zu werden, ist das Programm in drei Teile; "KinderKlangInsel mini" für Kinder ab 12 Monaten,"KinderKlangInsel 1" für Kinder von 16 Monaten bis 3 Jahren und "KinderKlangInsel 2" für Kinder von 3 bis 4 Jahren aufgeteilt.

Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Erlebnis Musik und Tanz. In einer angenehmen musikalischen Atmosphäre werden die Kinder zum Singen, Musizieren und Tanzen angeregt. Die Lieder, Tänze und Reime sind so ausgewählt, dass auch die Eltern aktiv am Geschehen teilnehmen, und nicht nur Aufsichtspersonen für ihre Sprößlinge, sondern eigene Kursteilnehmer sind.

Begleitet werden die Lieder und Sprechverse mit dem Klang vieler unterschiedlicher Instrumente. Wir verwenden alle (un)möglichen Materialien: Klanghölzer, Töpfe, Triangeln, Klangbausteine, Nüsse, Wasser, Xylophone, Klangfrösche, Blätter etc..

Mit langsamen und schnellen, fröhlichen und traurigen sowie bekannten und neuen Liedernfolgt der Körper bald seinem eigenen Rhythmus und beginnt sich zur Musik zu bewegen. Wir tanzen mit Reifen, Mamas und Papas, Seifenblasen, Tüchern, Watte, Blätter und vielem mehr.

Bei dem Begriff Insel denken wir an Entspannung, Geborgenheit, Fröhlichkeit, Wärme und Ruhe, aber auch an Abenteuer und Entdeckungen. Die "KinderKlangInsel" ist der fixe Punkt im Wochenablauf, der sowohl Zeit zur Entspannung wie auch Raum für neue Entdeckungen bietet. Erleben Sie das große Abenteuer Musik gemeinsam mit Ihrem Kind.

Durch diese gezielte musische Förderung werden wichtige Voraussetzungen für die spätere Lebensgestaltung im kreativen und sozialen Bereich Ihres Kindes geschaffen. Moderne Untersuchungen zeigen, daß musizierende Kinder nicht nur emotional und sozial gefestigter sind als andere Kinder, auch in sprachlichen, naturwissenschaftlichen und mathematischen Gebieten sind sie den anderen voraus

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